2025年高职单招每日一练《学前教育》4月29日专为备考2025年学前教育考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于用哪种学习方式。()

答 案：对

解 析：幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于用哪种学习方式。教师应当根据需要，该直接教的就直接教，该让幼儿自己探索的就让幼儿去探索。强制灌输下的“接受学习”和放任自流下的“发现学习”,对幼儿的发展来说都是不利的。

2、幼儿最早出现的是情绪记忆。  

答 案：错

解 析：幼儿最早出现的是运动记忆(出生后2周左右),然后是情绪记忆(6个月左右),再后是形象记忆(6~12个月左右),最晚出现的是语词记忆(1岁左右)。

单选题

1、有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是()  

• A：接受式学习
• B：体验式学习
• C：探究式学习
• D：合作式学习

答 案：D

解 析：合作式学习需要幼儿与他人合作，共同完成学习，因此有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质。

2、幼儿被蜜蜂蜇伤后，可在伤口涂()缓解。  

• A：食醋
• B：肥皂水
• C：香油
• D：纯净水

答 案：B

解 析：蜜蜂的毒液呈酸性，可在伤口涂淡碱水、肥皂水等弱碱性液体，以达到减轻疼痛和消除水肿的目的。

多选题

1、了解儿童掌握概念水平的常用方法有()  

• A：分类法
• B：排除法
• C：解释法
• D：守恒法

答 案：ABCD

解 析：了解儿童掌握概念水平的常用方法有分类法、排除法、解释法(定义法)和守恒法。

2、教师介入幼儿游戏的时机包括（）  

• A：当幼儿游戏出现困难时
• B：当幼儿讨论游戏内容时
• C：当幼儿分配角色时
• D：当游戏秩序遇到破坏时

答 案：AD

解 析：教师介入幼儿游戏的时机包括：①当幼儿游戏出现困难时介入。②当必要的游戏秩序受到威胁时介入。③当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入。④在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。

主观题

1、幼儿园课程评价  

答 案：幼儿园课程评价是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认识活动。它是针对幼儿园课程的特点和组成要素，收集相关信息，对幼儿园课程的价值、适宜性、效益做出判断的过程。

2、辨析题：幼儿教师关键是要能说会跳、能弹会唱，学不学幼儿教育学不重要。  

答 案：上述说法是错误的。幼儿教师是专业的教育工作者，不仅要能说会跳，掌握必要的艺术知识，同时还要具备文化科学基础知识、专业基础知识、正确的教育观和儿童观、事业心、健康的身心素养和多方面的能力素质。而幼儿教育学为幼儿教师各方面技能和素养的提升提供了帮助。

填空题

1、根据想象活动是否具有（）,可将想象分为无意想象和有意想象。  

答 案：目的性

2、婴儿的简单发音阶段是在（）个月。  

答 案：0~3