2025年高职单招每日一练《学前教育》5月4日专为备考2025年学前教育考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、幼儿教师参与游戏的角色不是一成不变的，会随着游戏的发展而变化。()  

答 案：对

解 析：在实践中，教师应根据对儿童游戏性质及正在游戏的儿童的特征的仔细观察，不断变换所扮演的角色，推动游戏的发展。

2、婴幼儿的口味不同于成人。他们更喜欢吃甜食和刺激性的食物，不喜欢吃过冷过热的食物。()  

答 案：错

解 析：婴幼儿的口味不同于成人，他们更喜欢吃甜食，喜欢吃味道纯正的食物，不喜欢吃杂味食物、过冷过热的食 物以及刺激性的食物。

单选题

1、3~6、7岁为()  

• A：婴儿期
• B：先学前期
• C：幼儿期
• D：学龄期

答 案：C

解 析：根据学前儿童心理发展阶段的划分，3~6、7岁为幼儿期。

2、“能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称，知道当地有代表性的物产或景观”属于()领域的目标。  

• A：健康
• B：科学
• C：社会
• D：生活

答 案：C

解 析：《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域的“社会适应”的目标3指出，4~5岁的幼儿能说出自己家所在地的 省、市、县(区)名称，知道当地有代表性的物产或景观。

多选题

1、幼儿在观看“小虎分垃圾”的视频、参与“垃圾宝宝找妈妈”的游戏、体验“我是环保小卫士”的实践活动中，主动探究、学习了垃圾分类的正确方法，树立了环境保护的意识。这体现的幼儿园教学活动原则有()  

• A：科学性与思想性相结合的原则
• B：活动性原则
• C：直观性原则
• D：保教结合原则

答 案：ABC

解 析：A项，科学性与思想性相结合的原则。由于学前儿童教育的启蒙性特点，着重在儿童学习的兴趣、方法、情感态度的养成教育上，其教育目的是促进儿童身心和谐发展，富有个性地成长，所以学前儿童教育必须保证它的科学性、思想性。题干中，幼儿学习垃圾分类的正确方法且树立了环保意识，体现了此原则。B项，活动性原则。幼儿园教育促进儿童的发展主要是通过活动来进行的。学前儿童通过参与各种活动使其得到各方面的发展。题干中，幼儿参加游戏、实践活动都体现了此原则。C项，直观性原则。学前儿童主要是通过各种感官来认识周围世界的，是通过直接感知认识周围事物，形成表象并发展为初级的概念。对学前儿童的教育应考虑体现直观形象性。题干中，幼儿观看视频和参加实践活动都体现了此原则。D项，保教结合原则。对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。题干未体现。

2、碘是构成甲状腺素的原料，下列食物中，碘的主要来源有  

• A：紫菜
• B：海带
• C：瘦肉
• D：加碘食盐

答 案：ABD

解 析：食物中含碘最丰富的是海产品，如海带、紫菜、海鱼、海虾、贝类等。另外，加碘食盐也是膳食中碘的重要 来源。瘦肉中含铁量较多。

主观题

1、情感的深刻化  

答 案：情感的深刻化是指它指向的事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。

2、辨析题：做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。  

答 案：上述说法是错误的。幼小衔接的意义不仅能使儿童顺利过渡，尽快适应小学生活，而且为幼儿的终身发展奠定了基础。使幼儿顺利升入小学只是近期目标，幼小衔接工作要放在人的终身发展的大背景下去考虑，对幼儿进行全面的素质教育，使其成为全面发展的人。

填空题

1、婴儿的简单发音阶段是在（）个月。  

答 案：0~3

2、（）期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段  

答 案：敏感