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2024年10月21日助听器验配师每日一练《基础知识》

2024/10/21 作者:匿名 来源:本站整理

2024年助听器验配师每日一练《基础知识》10月21日专为备考2024年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、发明傅立叶变换,即频谱分析这一数学方法的数学家JeanBaptisteJosephFourier是()。

  • A:美国人
  • B:英国人
  • C:法国人
  • D:俄罗斯人
  • E:意大利人

答 案:C

解 析:法国数学家JeanBaptisteJosephFourier发现。任何一瓜复舍声音都可以看做多个纯音的集合。他发明了一种能够分析某个复合声的频率成分的数学方法,这就是众所周知的傅立叶变换,也称为频谱分析。

2、1976年()国家声学实验室在1/2增益原则基础上,提出了NAL处方公式。

  • A:英国
  • B:美国
  • C:意大利
  • D:澳大利亚
  • E:德国

答 案:D

解 析:1976年澳大利亚国家声学实验室(NationalAcousticLaboratory,NAL)在1/2增益原则基础上,提出了NAL处方公式,着重使言语频率范围的声音处于舒适级。

3、()只保留了外耳道部分,因其与外耳接触面积最少,所以佩戴的舒适度最高,并且易于患者佩戴,但其牢固性和密封性较差。

  • A:壳架式耳模
  • B:半壳式耳模
  • C:标准式耳模
  • D:骨架式耳模
  • E:耳道式耳模

答 案:E

解 析:耳道式耳模只保留了外耳道部分,因其与外耳接触面积最少,所以佩戴的舒适度最高,并且易于患者佩戴,但其牢固性和密封性较差。

4、音调随声音强度的变化而变化,()的纯音变化不明显,高于此频率范同,纯音的音调随声强的增高而增高,而低于此频率范围纯音的音调随声强增高而有所降低。

  • A:1-2kHz
  • B:2-3kHz
  • C:3-4kHz
  • D:4-5kHz
  • E:5-6kHz

答 案:B

解 析:stevns早年的音调实验结果表明音调还随着声音强度的变化。而变化2-3kHz的纯音变化。不明显。高于此.频率范围,纯音的音调随声强的增高而增高,而低于此频率范围纯音的音调随声强增高而有所降低。

5、关于《消费者权益保护法》的适用范围,下列说法正确的是()

  • A:农民的消费活动不适用《消费者权益保护法》
  • B:农民的生活消费活动适用《消费者权益保护法》,但购买、使用直接用于农业生产的生产资料时不适用该法
  • C:人类的所有消费活动均适用《消费者权益保护法》
  • D:农民购买、使用直接用于农业生产的生产资料,参照《消费者权益保护法》执行
  • E:《消费者权益保护法》有义务维护所有的社会经济秩序

答 案:D

解 析:《消费者权益保护法》第2条规定,消费者为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务,其权益受本法保护:本法未作规定的,受其他有关法律、法规保护。第五十四条规定,农民购买、使用直接用于农业生产的生产资料,参照本法执行。

6、预选的助听器应符合国家和行业标准,同时要推荐()供病人选择。

  • A:1-2款
  • B:2-3款
  • C:3-5款
  • D:5-10款
  • E:10款以上

答 案:B

解 析:助听器预选:预选的目的是确定助听器的种类、形状、最大声输出、频响曲线等。这就要求验配师了解各种助听器的性能和特点。预选的助听器应符合国家和行业标准,同时要推荐2-3款供病人选择。

7、关于帮助听障儿童利用聆听技能学习语言的方法,以下不属于语言学习基本途径中的社会模仿学习的是()。

  • A:延缓模仿
  • B:在加工信息中学习语义
  • C:即时的、完全的模仿或临摹
  • D:选择性模仿或创造性模仿
  • E:即时的不完全模仿

答 案:B

解 析:根据有关儿童语言发展的研究,儿童的语言学习途径概括起来主要有三种基本途径:(1)社会模仿学习。大致有4种基本形式:①即时的、完全的模仿或临摹。如一个孩子说“我妈妈出差了”,另一个孩子说“我妈妈也出差了”。②即时的不完全模仿。如老师让孩子说“我要高高兴兴过六一儿童节”,儿童模仿成“我高高兴兴过儿童节”。③延缓模仿,听到范句后不立刻模仿,隔一段时间后,在一定的场合中把范句或与范句接近的话复述出来。如在班车上看到有的听障儿童哭了,另一听障儿童说“小明友哭,不好”。④选择性模仿或创造性模仿,即按照范句的句法结构,在新的情境中表述新的内容,这类模仿不是重复别人的原话,而是带有自己的创造性。比如听障儿重在外出的路上看到“塞车”的情景,就说“车排队”、总的说来,模仿的发生往往受到儿童的语言技能的限制,对于超过他们技能的范型,或者表现为不能模仿,或者表现为不完全模仿。事实上,儿童模仿语言的时间很长,除睡眠之外,几乎都有语言伴随着儿重生活的展开,只要儿重有兴趣和需要,模仿学习可随时随地发生。因此,在语言教学中应经常采用示范、模仿和强化的策略,引发听障儿童的创造性模仿学习。(2)在加工信息中学习语义。(3)在建构话语时学习。

8、当声孔(    )且直径(    )时,频率响应曲线向(    )移动;
当声孔(    )且直径(    )时,频率响应曲线则会向(       )移动。

  • A:长、小、高频、短、大、低频
  • B:短、小、高频、长、大、低频
  • C:长、大、高频、短、小、低频
  • D:短、大、低频、长、小、高频
  • E:长、小、低频、短、大、高频

答 案:E

解 析:声孔的声学特性:声孔是指耳膜外耳道部分的传声孔。声孔的长度和直径会影响到助听器的声学特性。增加声孔的长度,会增加低频增益;减小声孔的长度,会增加高频的增益。声孔的直径越大,其高频增益越大;声孔直径越小,其低频增益越大。当声孔长且直径小时,频率响应曲线向低频移动;当声孔短且直径大时,频率响应曲线则会向高频移动。

多选题

1、岩部底朝向后外方与()相融合。

  • A:茎突
  • B:鳞部
  • C:鼓室
  • D:乳突部
  • E:鼓部

答 案:BDE

解 析:岩部底朝向后外方与鳞部、乳突部和鼓部相触合。

2、关于小儿听力语言康复教育基本观念中的全面发展观,下列说法正确的是()。

  • A:在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生,更重要的是,教育应促进听障儿童身心的健康发展
  • B:尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面,但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律,同样遵循着一个与健听儿童发展相同的,一个有顺序的阶段性的连续过程
  • C:事实上,在康复实践过程中,健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
  • D:听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展,即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
  • E:为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残,而是要以听力语言的康复为突破口,促进听障儿童全部潜能的发挥与发展,使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人

答 案:ABCDE

解 析:在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断,康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生,更重要的是,教育应促进听障儿童身心的健康发展:新的发展观认为,发展的焦点不应集中于人类需求的满足,而应集中于人类贡献能力的开发。它不仅强调人的素质和创造力的提高是经济增长和社会进步的根本动力,而且认为人和人的能力的发展是社会发展的终极目的。如前所述,尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面,但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律,同样遵循着一个与健听儿童发展相同的,一个有顺序的阶段性的连续过程。此外,从多年听障儿童康复成功的经验以及听障儿童成长和发展的方向来看,听障儿童的发展是朝着不断向健听儿童靠近的方向前进的。事实上,在康复实践过程中,健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向。皮亚杰(Piaget)关于儿童发展阶段的学说以及儿童语言与认知关系的论述,表明听障儿重因听力损伤而造成的语言障碍,对他们的认知和其他方面的成长都能造成影响。因此,听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展,即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展。为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残,而是要以听力语言的康复为突破口,促进听障儿童全部潜能的发挥与发展,使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人。

3、消费者和经营者发生消费者权益争议的,可以通过下列途径解决()。

  • A:与经营者协商和解
  • B:请求消费者协会调解
  • C:向有关行政部门申诉
  • D:根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
  • E:向人民法院提起诉讼

答 案:ABCDE

解 析:消费者和经营者发生消费者权益争议的,可以通过下列途径解决: (1)与经营者协商和解; (2)请求消费者协会调解; (3)向有关行政部门申诉:(4)裉据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁; (5)向人民法院提起诉讼。

4、关于外耳保健说法正确的是()。

  • A:外耳包括耳郭和外耳道
  • B:在外耳的保健中,要注意防止耳郭的外伤和冻伤
  • C:耳郭位于头部的两侧,皮肤菲薄,皮下组织少,血管表浅,加之耳郭属于身体的外露部分,容易遭受外伤或冻伤
  • D:如已冻伤,不能立即直接返回热室内、用热毛巾或热水袋急速局部加温,应用干净的双手掌轻轻按摩耳郭,切忌用力揉搓,使温度逐渐回升到正常,防止耳郭坏死
  • E:如果已经发生了冻疮,可用冻疮膏贴敷局部,如有溃疡或坏死者,可加用抗生素类药物,防止感染

答 案:ABCDE

解 析:外耳包括耳郭和外耳道。耳郭位于头部的两侧,皮肤菲薄,皮下组织少,血管表浅,加之耳郭属于身体的外露部分,容易遭受外伤或冻伤:外伤可引起血管破裂,形成血肿,一旦血肿形成,难以自行吸收:同时耳郭软骨抗感染能力差,一旦裂,形成血肿,一旦血肿形成,难以自行吸收,同时耳郭软骨抗感染能力差,一旦感染,容易因软骨坏死而导致耳郭畸形。在遇冷,特别在寒冷空气中暴露过久,可发生冻伤,导致局鄙缺血,如发生严重冻伤,则可使耳郭,特别是耳郭边缘,呈现干性坏死,变成耳郭缺损:因此在外耳的保健中,要注意防止耳郭的外伤和冻伤:如已冻伤,不能立即直接返回热室内、用热毛巾和热水袋急速局部加温,应用干净的双手掌轻轻按摩耳郭,切忌用力揉搓,使温度逐渐回升到正常,防止耳郭坏死:如果已经发生了冻疮,可用冻疮膏贴敷局部,如有溃疡或坏死者,可加用抗生素类药物,防止感染:

5、根据对言语链中不同部分的研究,可将语音学分为以下几个分支()。

  • A:生理语音学
  • B:听觉语音学
  • C:声学语音学
  • D:感知语音学
  • E:系统语音学

答 案:ACD

解 析:语音学(phnetics)是研究人类言语声音的学科,内容包括语音的产生、语音的接收以及语音是如何携带意义的。根据对言语链中不同部分的研究,可将语音学分为三个分支,即生理语音学、声学语音学和感知语音学。

6、全数字助听器包括()等几部分。

  • A:麦克风
  • B:数字处理芯片
  • C:受话器
  • D:线性放大电路
  • E:磁性耳机

答 案:ABC

解 析:全数字助听器是在可编程助听器基础上,技术进步的必然结果。它已不再采用模数混合技术,而全部采用数字技术:整个助听器只包括麦克风、数字处理芯片和受话器三部分。

7、外耳道靠近鼓膜的异物会压迫鼓膜,可发生()。

  • A:耳鸣
  • B:眩晕
  • C:鼓膜及中耳的损伤
  • D:听力减退
  • E:反射性咳嗽

答 案:ABC

解 析:外耳道靠近鼓膜的异物会压迫鼓膜,可发生耳呜、眩晕,甚至引起鼓膜及中耳的损伤

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