2024年助听器验配师每日一练《基础知识》10月27日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、汉语音节中共有()个辅音，除辅音ng，其余的辅音都可以作声母。

• A：21
• B：22
• C：14
• D：26
• E：35

答 案：B

解 析：汉语音节中共有22个辅晋，除辅音ng外，其余21个辅音都可以作声母。

2、()是典型的瞬音，是突然爆发成声，时间约10ms左右，在语谱图上表现为一条细窄的垂直尖线条。()是典型的紊音，是摩擦成声，为可以延续的噪声段，在语谱图上表现为一片杂乱的竖线纹样。

• A：塞音、擦音
• B：擦音、通音
• C：边音、塞音
• D：通音、擦音
• E：鼻音、塞音

答 案：A

3、()是运动下颌关节的主要肌群。

• A：咀嚼肌
• B：三角肌
• C：表情肌
• D：横纹肌
• E：开颌肌

答 案：A

4、刺激交叉的耳蜗橄榄束的效应基本上是由作为外毛细胞的主要神经递质的()的释放所介导。

• A：乙酰胆碱
• B：多巴胺
• C：5-羟色胺
• D：去甲肾上激素
• E：甘氨酸

答 案：A

解 析：刺激交叉的耳蜗橄榄束的效应基本上是由作为外毛细胞的主要神经递质的乙酰胆碱的释放锁介导。

5、寻找鼓窦的体表标志是()。

• A：内耳道上棘
• B：髂前上棘
• C：外耳道上棘
• D：颞线
• E：外耳道前上棘

答 案：C

解 析：在骨性外耳道口后上的骨性小棘，称外耳道上棘(道上棘，Henle棘)。此棘为寻找鼓窦的体表标志。

6、突发性聋是指突然发生的，可在3天以内，至少在相邻的两个频率听力下降()以上。

• A：10dBHL
• B：20dBHL
• C：30dBHL
• D：40dBHL
• E：60dBHL

答 案：B

解 析：突发性聋是指突然发生的，可在3天以内，至少在相邻的两个频率听力下降20dBHL以上。

7、以下振动现象中表现为共振现象的是()。

• A：钱塘江大桥上正通过一列火车时的振动
• B：挑水的人由于行走，使扁担和水桶上下振动，结果水桶中的水溢出
• C：工厂中机器开动引起厂房的振动
• D：敲击音叉，音叉发出声音和振动
• E：快艇上的机关炮正连续向敌人射击时的振动

答 案：B

解 析：当策动力的频率等于振动物体的固有频率时，受迫振动的振幅才可能达到最大值，这就发生了共振现象共振是受迫振动的一种特殊形式。

8、在助听器选配过程中，-般首选平行通气孔。因为()不受影响，在()还会略有提升，这是因为声波直接从通气孔传入的结果。

• A：高频、中高频
• B：低频、高频
• C：中低频、中频
• D：中频、高频
• E：中高频、高频

答 案：A

解 析：在助听器选配过程中，一般首选平行通气孔。因为，与Y形通气孔相比，使用平行气孔时，高频不受影响，在中高频还会略有提升，这是因为声波直接从通气孔传入的结果。

多选题

1、关于小儿听力语言康复教育基本观念中的全面发展观，下列说法正确的是()。

• A：在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展
• B：尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程
• C：事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
• D：听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
• E：为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人

答 案：ABCDE

解 析：在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断，康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展：新的发展观认为，发展的焦点不应集中于人类需求的满足，而应集中于人类贡献能力的开发。它不仅强调人的素质和创造力的提高是经济增长和社会进步的根本动力，而且认为人和人的能力的发展是社会发展的终极目的。如前所述，尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程。此外，从多年听障儿童康复成功的经验以及听障儿童成长和发展的方向来看，听障儿童的发展是朝着不断向健听儿童靠近的方向前进的。事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向。皮亚杰(Piaget)关于儿童发展阶段的学说以及儿童语言与认知关系的论述，表明听障儿重因听力损伤而造成的语言障碍，对他们的认知和其他方面的成长都能造成影响。因此，听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展。为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人。

2、根据对言语链中不同部分的研究，可将语音学分为以下几个分支()。

• A：生理语音学
• B：听觉语音学
• C：声学语音学
• D：感知语音学
• E：系统语音学

答 案：ACD

解 析：语音学(phnetics)是研究人类言语声音的学科，内容包括语音的产生、语音的接收以及语音是如何携带意义的。根据对言语链中不同部分的研究，可将语音学分为三个分支，即生理语音学、声学语音学和感知语音学。

3、根据听力损失的性质、程度和佩戴者的年龄，调整已经预选好的助听器的各项性能参数，以尽量满足病人听取的要求。对于模拟助听器来说，这个过程主要是通过调整它的()来完成。

• A：音调
• B：音量
• C：声输出限制
• D：耳模声孔的形状
• E：泄孔的形状

答 案：ABCDE

解 析：根据听力损失的性质、程度和佩戴者的年龄，调整已经预选好的助听器的各项性能参数，以尽量满足病人听取的要求。对于模拟助听器来说，这个过程主要是通过调整它的音调、音量、声输出限制或耳模声孔和泄孔的形状来完成；对于数字助听器来说，主要通过选择编程软件中设定的程序和验配公式来达到目的。目前可供选择的验配公式有很多（见第5节），验配人员应熟记不同公式的特点和应用范围。

4、每一个特定个体的共振峰也可有变化，这与()有关。

• A：健康状况
• B：情感的变化
• C：言语的内容
• D：谈话中的词汇
• E：句子的重点

答 案：ABCDE

解 析：每一个特定个体的共振峰也可有变化：这与言语的内容、健康状况、情感的变化、谈话中句子的词汇和重点有关。

5、以下有关助听器的验配提示的说法正确的是()。

• A：助听器验配的合理性和有效性在很大程度上取决于听力测试的准确性和对听力测试结果的正确分析
• B：小儿行为测听的听阈往往比实际听阈要高，特别是对于初次接受纯音测听的小儿
• C：现时的各种客观测听方法均有局限性，绝不能单独使用任何一种方法作为助听器验配的依据
• D：对于助听器验配，行为测听的结果尤为重要
• E：根据听力测试结果，选择助听器的增益、输出和输出限制是最常用的验配方法

答 案：ABCDE

解 析：助听器的验配提示：助听器验配的合理性和有效性在很大程度上取决于听力测试的准确性和对听力测试结果的正确分析，小儿行为测听的听阈往往比实际听阈要高，特别是对于初次接受纯音测听的小儿，此点应引起充分注意。而现时的各种客观测听方法均有局限性，绝不能单独使用任何一种方法作为助听器验配的依据。正确的选择是综合分析多种测听的结果。需要强调的是，对于助听器验配，行为测听的结果尤为重要。根据听力测试结果，选择助听器的增益、输出和输出限制是最常用的验配方法.但是由于小儿的外耳道容积和中耳系统的阻抗与成人有很大的不同，因此在确定目标增益时，不但要考虑到验配公式的选择，还要测试并修正外耳道的共振峰曲线。

6、维权途径是保护消费者权益的关键问题，《消费者权益保护法》中为消费者提供了以下几种维权途径()。

• A：协商和解
• B：调解
• C：申诉
• D：仲裁
• E：诉讼

答 案：ABCDE

解 析：维权途径是保护消费者权益的关键问题，《消费者权益保护法》中为消费者提供了协商和解、调解、申诉、仲裁和诉讼5种维权途径。

7、以下哪几种耳模适用于轻度到中度听力损失的患者()。

• A：骨架式(框架式)耳模
• B：半壳式耳模
• C：耳道式耳模
• D：耳道锁式耳模
• E：耳轮耳道锁式耳模

答 案：BCDE

解 析：半壳式耳模又称耳道壳式耳模，此种耳模的耳甲艇部位被去除，耳模只覆盖耳甲腔部分，适用于手指不灵活，轻度至中度听力损失患者，一般老年患者居务耳道式耳模只保留了外耳道部分，因其与外耳接触面积最少，所以佩戴的舒适度最高，并且易于患者佩戴，但是它的牢固性和密封性较差。随着耳模技术的不断进步，现在可以在耳道式耳模的基础上对耳模进行改良，改良后的耳模叉可分为：耳道锁式耳模和耳轮耳道锁式耳模。以上两种改良后的耳模增强了耳道式耳模的牢固性。上述三种耳模适用于轻度到中度听力损失的患者。