2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》12月18日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、关于定性研究特点的说法，正确的是（）  

• A：定性研究将依据理论并形成假设
• B：定性研究将研究对象视为自己人
• C：定性研究更注重研究问题的普遍性
• D：定性研究采用非接触方法收集资料

答 案：B

解 析：A项错误：定量研究一般依托某些理论，形成假设，再通过收集资料和分析数据来验证假设。B项正确：定性研究则把自然情境作为资料源泉，花费相当多时间深入具体情境中，研究者对自己行为及与研究对象之间的关系进行动态反思和调适，尽量设法将被研究对象视为自己人。C项错误：定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义，其研究结论在随机抽样时可以推论。D项错误：社会工作研究的方法分为调查研究、实验研究和非接触性研究三大类，涉及定量研究和定性研究。定性研究中的参与观察就属于通过接触方法收集资料。

2、张某的丈夫平时就有大男子主义观念，因车祸失去了双腿，只能以轮椅代步，又失去工作，情绪非常低落。张某包揽了全部家务，悉心照顾丈夫，但是丈夫总是发脾气，甚至有时辱骂张某。张某感到委屈，向社会工作者小林求助。根据妇女社会工作专业服务的要求，小林建议她（　　）。

• A：雇保姆照顾丈夫
• B：送丈夫去康复疗养机构
• C：与丈夫一起改变观点和态度
• D：忍耐和维持现状

答 案：C

解 析：妇女社会工作是针对女性需要、为了促进女性的正常生活和发展而开展的专业服务工作。妇女社会工作是要帮助女性解决她们面临的、阻止她们正常生活和发展的各种困难和问题。另外，女性发展也是社会工作不可忽视的领域，在增强女性自我保护意识、提高其在就业市场中的竞争能力、增强其处理家庭日常生活及家庭关系的能力等方面，社会工作都可以发挥支持作用。针对张某面临的问题，社会工作者可以帮助她增强处理家庭关系的能力．与丈夫一起改变观点与态度，促进其正常生活与发展。 命题点拨本题考查的是妇女社会服务的要求，理解社会工作在促进女性发展方面可以起到的作用。

3、青少年将“粉丝文化”使用为前卫网络语言，穿破洞牛仔装等看作时尚，但这在大多数老年人看来是难以理解和接受的，两代人对时尚的看法体现出同辈群体的特点是（）。  

• A：平等性
• B：开放性
• C：认同性
• D：独特性

答 案：D

解 析：独特性。每个同辈群体都有自己独特的亚文化，这种群体的亚文化为群体成员提供了新的价值标准和行为方式。群体成员在语言、服饰、行为方式，甚至发型等方面都体现出自己的独特性。

4、与居民接触的技巧社区社会工作者圆圆负责清景社区的工作，她通过定期举办楼门(单元)居民小组会议，讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫的问题，制订和宣传“楼(单元)文明公约”，培养居民爱护和维护公共空间意识。圆圆所采用的策略属于社区工作地区发展模式中的（　　）。

• A：团结邻里
• B：社区教育
• C：社区参与
• D：促进居民的个人发展

答 案：A

解 析：团结邻里主要是针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略。社会工作者一般会组织多元化的活动鼓励居民参与，推动建立社区归属感和认同感。例如，通过兴趣小组让一些兴趣相同但关系不良的社区邻里加入进来，让他们能够交流起来。社会工作者也会建立基层联络网，加强邻里间的沟通，实现邻里关系的改善，例如，通过定期举办楼门(单元)居民小组会议，讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫的问题，制订和宣传“楼门(单元)文明公约”，培养居民爱护和维护公共空间的意识。

5、心理社会治疗模式的内容及特点下列不属于心理社会治疗模式的服务介入层面的是（　　）。

• A：减轻服务对象的不安
• B：减轻服务对象系统功能的失调
• C：增强服务对象的适应能力
• D：帮助服务对象树立正确的人生观

答 案：D

解 析：根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为五个层面：一是减轻服务对象的不安；二是减轻服务对象系统功能的失调；三是增强服务对象的适应能力；四是开发服务对象的潜在能力；五是改善服务对象的人际交往关系。

多选题

1、评估是测量社会工作服务成效的重要环节，社会工作服务机构通过服务对象满意度调查表来评估服务成效，关于服务对象满意度调查表的说法，正确的有（）  

• A：该调查表属于定量研究常用的资料收集方法
• B：该调查表追求收集资料和评估结果的客观性
• C：该调查表发放给服务对象可以获取评估结果
• D：该调查表中的问题可以根据评估时的情况随时修订
• E：该调查表便于社会工作者从服务对象视角分析资料

答 案：ABC

解 析：D.E属于定性方法。题干说的是，关于服务对象满意度调查表的说法，故选ABC。

2、学校社会工作者为刚入学的外来务工人员子女提供服务，服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系。促进他们成为班级的一员，辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可。该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有（ ）。

• A：生理需要
• B：安全需要
• C：爱与归属需要
• D：尊重需要
• E：自我实现需要

答 案：CD

解 析：此题暂无

3、下列做法中，属于社区照顾模式实施策略的有（）  

• A：为服务对象的照顾者提供支援服务
• B：动员服务对象的亲朋邻里提供支持
• C：邀请辖区单位加入为服务对象建立支持网络
• D：将服务对象集中到一起，建立大型养老服务机构
• E：通过“去专业化”，保证服务对象留在熟悉的社区

答 案：ABCE

解 析：社区照顾模式的实施策略：在社区照顾、由社区照顾、对社区照顾。

4、家庭收入核实是认定城市低保对象的一项重要工作。根据我国《城市居民最低生活保障条例》，下列各项收入中，不应计人低保家庭收入的是（　　）。

• A：退休费
• B：扶助金
• C：优待抚恤金
• D：计划生育奖励
• E：见义勇为等方面的奖励性补助

答 案：BCDE

解 析：BCDE

5、小刚是一名小学三年级学生，同班的小明经常在放学后拦住他，向他索要零花钱。针对这种情况，社会工作者可以开展的服务有（）  

• A：立即打电话报警要求警察干预
• B：教导小刚自我保护的方法
• C：对有欺凌行为的小明进行辅导
• D：与小刚的父母沟通加强防范
• E：联系学校在校园开展反欺凌教育

答 案：BCDE

解 析：社会工作者针对校园欺负问题可以在不同层面进行干预工作。一是针对学校进行干预工作。社会工作者应联络学校各有关部门，分别就学校中各子系统的干预对象制订特定的干预方案，并建立监测评估体系。社会工作者应协助学校管理者推动校园文化建设，在学校树立无欺负的良好风气，并制定惩戒制度和措施;加强校园安全监控，为学生提供安全的学习环境。社会工作者推动成立包括学校、学生及家长在内的委员会，强化学校联络与沟通，及时发现欺负行为并实施干预。社会工作者还可以指导教师在班级定期开展反欺负行为的教育活动，培养儿童正确的交往观念和自我保护意识。二是针对受欺负者、欺负者和旁观者开展的个体干预，应对欺负的原因、特点和后果进行评估与诊断，制订可行性的干预方案。可采用个案咨询、小组活动的方法，结合角色扮演、情景模拟等方式，培养受欺负儿童的自信与正确的社交技能，增强自我保护能力;纠正欺负者的攻击行为;鼓励旁观者给予必要的帮助等。三是针对家庭开展干预工作。社会工作者可对欺负者与受欺负者的家庭进行访视，评估家庭在欺负行为发生中的作用，对父母进行教育和培训，提高父母的认识水平;改善亲子关系，纠正不当的教养方式;减少家庭中暴力行为的出现，为儿童树立行为榜样;要求父母对儿童的欺负行为进行监督，配合学校和社会工作者开展活动等。