2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作实务（初级）》2月2日专为备考2025年社会工作实务（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、下列人员不可以申请享受光荣院集中供养待遇的是（　　）。

• A：孤老烈属
• B：流浪乞讨人员
• C：西路红军老战士
• D：孤老复员军人

答 案：B

解 析：老年、残疾或者未满16周岁的烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属和进入老年的残疾军人、复员军人、退伍军人，无法定赡养人、扶养人、抚养人或者法定赡养人、扶养人、抚养人无赡养、扶养、抚养能力且享受国家定期抚恤补助待遇的，可以申请享受光荣院集中供养待遇。

2、社会工作者小赵动员和组织社区中待业在家的低保人员参与社区志愿服务，看护“四点半学堂”的孩子，上门探访独居老人。小赵上述工作的目的是（　　）。(2016)

• A：为低保人员提供心理支持
• B：调节低保人员的家庭关系
• C：为低保人员提供就业援助
• D：促进低保人员的社会融入

答 案：D

3、小军成绩一直很好，与同学关系也很好，但是班主任李老师却发现小军最近常闷闷不乐，脾气很暴躁，还经常跟同学吵架，找他谈话没有任何效果，因此李老师找到学校社会工作者刘霞，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，刘霞第一次与小军见面时应采取的恰当表达是（　　）。

• A：“李老师让你来找我，你自己觉得怎么样?”
• B：“李老师让你来找我，你知道为什么吗?”
• C：“李老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧”
• D：“李老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你”

答 案：D

解 析：D

4、某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务，如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾智障儿童的经验。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介人策略原则是（　　）。

• A：单层次介入
• B：系统性介入
• C：多层次介入
• D：递进式介入

答 案：C

解 析：C

多选题

1、两年前，张先生离婚后与儿子一起生活，他心灰意冷，多次拒绝朋友为其介绍女友，忙于生意的他很少有时间与上初二的儿子在一起，父子俩偶尔在一起时，他总是教训儿子，儿子却不买账。为帮助张先生重树自信，改善与儿子的关系，社会工作者对张先生进行了辅导。在结案会谈中，张先生表达了对能否处理好与儿子的关系以及重建新生活的担忧，社会工作者回应道：“两个月来您一直在努力，而且已取得了非常大的进步，我真为您高兴。儿子现在开始愿意与您交流了，交往的新女友与您儿子的关系也不错。继续坚持下去，相信您有能力面对生活中的困难和问题。需要时，您还可以来找我。”社会工作者这样做的目的在于（　　）。

• A：通过指明和强调张先生的进步来增强其自信
• B：通过指明和强调张先生仍存在的问题来督促他改变
• C：鼓励张先生保持在助人过程中取得的进步
• D：鼓励张先生保持与女友的关系
• E：鼓励张先生自己独立解决问题

答 案：ACE

解 析：结案时需要巩固服务对象已有的改变，确保服务对象在社会工作助人过程中获得的经验能够巩固下来，并用于日常生活中。社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信，社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题，并肯定他们有能力这样做。 命题点拨本题考查的是结案阶段巩固已有改变需要的方法，考生需要掌握结案阶段的主要任务。

2、社会工作者为青少年提供个案辅导，协助他们进行自我探索;开展青少年小组工作，训练其社交技巧;组织青少年参与志愿服务，提升他们的社会责任感。上述服务体现了青少年社会工作更加重视()。  

• A：倡导优化社会环境
• B：发挥群体性示范效应
• C：维护青少年合法权益
• D：预防青少年违法犯罪
• E：促进青少年自我认同

答 案：ABE

解 析：青少年社会工作的特点：1、在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳；2、在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用；3、更加注重在优化社会环境方面的政策倡导。

3、学校社会工作的服务对象包括（　　）。

• A：学生
• B：家长
• C：学校人员
• D：社区人士
• E：专业人士

答 案：ABCD

解 析：学校社会工作以全体学生为主要服务对象，也需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调，形成合力为学生提供服务。 命题点拨本题考查的是学校社会工作的服务对象。注意主要服务对象和其他对象。

4、王某强制隔离戒毒期满回到社区后，自暴自弃，既没有收入来源，又不出去工作，也不与家人和邻居来往。一天，王某找到居委会，要求给予经济救助，并扬言自己身患传染病，若不给钱，就会做出过激行为。居委会工作人员耐心劝导，遭到王某的恶语攻击，遂将王某转介给社会工作者小张。从王某的上述行为表现可以看出，王某具有矫正社会工作服务对象()。  

• A：冲动好斗的人格特征
• B：吸毒人员的生理特征
• C：自卑消沉的心理特征
• D：多重困难的生活特征
• E：与社会脱节的社会特征

答 案：ACD

解 析：本题考查的是矫正社会工作服务对象的特点。包括冲动好斗的人格特征即服务对象往往表现得敏感、神经质、情绪不稳、反应过度、对人对事多疑、偏激等自卑消沉的心理特征，即服务对象消极悲观、自暴自弃、得过且过、患得患失等心理特征往往占据主导地位，在待人接物处世方面，他们往往表现得自我评价低、自卑感强依赖心强、拨一拨动一动、缺乏主动进取精神。与社会严重脱节的社会特征，即服务对象自我封闭，往往处于与社会严重脱节的境况。困难重重的生活特征，即服务对象自身和家庭遭受巨大冲击和改变，面临困难重重的生活压力。题干中王某自暴自弃，体现出自卑消沉的心理特征:到居委会扬言做出过激行为以及对居委会工作人员的耐心劝导进行恶语攻击，均体现出冲动好斗的人格特征:王某没有收入来源，也不与家人和邻居来往，体现出多重困难的生活特征。故选ACD。

主观题

1、临时教助的范围是什么?

答 案：(1)子女就学困难的;(2)因患病或遭遇突发性意外灾害等特殊原因造成家庭生活严重困难的;(3)因家庭生活困难换季需要救助的;(4)重大节日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困难的。大面积自然灾害需要救济的灾民不适用本办法，直接由当地人民政府制定救济方案，组织开展救灾工作。

2、第一次选举当选名额不足时，如何进行选举？

答 案：第一次选举当选名额不足时，应就所缺空额组织另行选举。其得票数达到选票数的三分之一以上即可当选。