2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》1月4日专为备考2025年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、问卷调查是社会工作的研究方法之一。它依据问卷收集资料，并可将问卷的问题分为态度、行为和状态三种类型，以下属于行为类型的提问是（　　）。

• A：“你认为改善夫妻关系最重要的因素是什么”
• B：“过去的一个月你与丈夫(或妻子)一起看了几次电影”
• C：“丈夫与妻子的关系会影响孩子吗”
• D：“你认为你们的夫妻关系好吗”

答 案：B

解 析：问题是问卷的核心所在，有态度、行为和状态三种类型。态度说明对某个议题的看法，如“你对xY社工师事务所提供的服务满意吗”；行为代表实际行动状况，如“过去一星期你上过网吧几次”；状态涉及人口社会特征、个人经历及其他信息，如性别、年龄、文化程度、婚姻状况、收入水平等。本题考查的是问卷设计中的问题类型，可根据案例理解问题的三种不同类型。

2、下列小组工作记录方法中，属于摘要式记录的是()  

• A：使用录音录像等手段记录组员表现
• B：叙事性地将小组活动过程记录下来
• C：围绕小组关注的焦点问题进行记录
• D：记录小组过程中已发生的重要事件

答 案：D

解 析：考查小组评估资料的收集。摘要式记录的焦点在小组中的重要事件，可以由社会工作者填写，或由组员记录，也可以每次小组活动后以一些开放式问题让组员填答。

3、社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中，组员们相互交流、相互支持，表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中，组员们相互支持，相互理解，获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是（）。

• A：正式小组
• B：支持小组
• C：治疗小组
• D：成长小组

答 案：B

解 析：此题暂无解析

4、学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是(　　)。

• A：纠正欺负者的攻击行为
• B：帮助学生家长改正错误的教养方式
• C：提升受欺负儿童的自信心和社交技能
• D：指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会

答 案：D

解 析：由题干显然可知：AC项是针对个人进行的干预措施；B项是针对家长进行的干预措施。正确答案为D。
知识点：学龄阶段

5、社会工作服务机构筹资时非常重视企业捐赠的动机。下列企业捐赠动机中属于“公共关系”的是（　　）。

• A：争取新客户
• B：体现社会责任
• C：合理避税
• D：造福员工

答 案：B

解 析：企业捐款动机中的公共关系是指当一个公司将其利润中的相当部分用于捐款时，一般情况下是为了提升公司形象，表明自己是一个“有社会责任感”的企业，是为社会和民众尽义务的企业。这也是企业为了在本地赢得良好声誉的策略。

多选题

1、根据实际情况的需要，工作协议通常包括（）。

• A：服务性质
• B：服务的内容和采用的方法
• C：服务双方应有的权利和义务
• D：服务的地点、时间、期限和次数
• E：服务双方签字

答 案：BCDE

解 析：根据实际情况的需要，工作协议可以是书面的，也可以是口头的，它通常包括五个方面的基本内容：一是服务目标；二是服务的内容和采用的方法；三是服务双方应有的权利和义务；四是服务的地点、时间、期限和次数；五是服务双方签字。故选BCDE。

2、一个良好的社会政策要满足（　　）基本要求。

• A：它能满足社会所有人的需要
• B：它符合社会福利的价值
• C：它能得到所有相关专家的认同
• D：它能够被贯彻落实
• E：在各地的贯彻中能达到同样的良好效果

答 案：BD

解 析：一个良好的社会政策至少同时满足两个基本要求第一，它符合社会福利的价值；第二，它能够被贯彻落实。 命题点拨本题考查的是良好的社会政策的特征。注意从合理性和可行性两方面来理解。

3、从一般意义来说，社会工作是具体解决社会问题的专业活动，具有维持社会秩序的功能，与行政管理相比，社会工作特点有()  

• A：自上而下解决问题
• B：重视权利运用
• C：通过服务化解矛盾
• D：开展人性化服务
• E：促进人与环境相互适应

答 案：CDE

解 析：社会工作维持社会秩序的功能与一般行政管理有所不同：行政管理倾向于运用行政力量，即自上而下的行政系统和权力解决问题,A错误；B错误，维持社会稳定是其直接目标；社会工作则通过服务来化解矛盾、解决问题，从而达到维持社会秩序的效果。在解决问题的方法上，社会工作不但强调社会秩序的重要性，也强调不尽合理的社会结构和制度环境会造成社会问题，因而要通过改变环境、完善制度来解决问题。所以，社会工作可以从更深层次上发挥维持社会秩序的功能。

4、在社区工作中，根据评估的目的，可以将评估分为（ ）。

• A：过程评估
• B：任务评估
• C：成果评估
• D：效益评估
• E：阶段评估

答 案：ACD

解 析：此题暂无

5、于某，男，18岁，系某高校大二学生。因来自农村，而产生了处处不如人的消极心理特征，但是自尊心又极强，不满足于现状，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，而且案主是一个在应试教育体制下的十足的考试狂，在种种不同的压力和环境下，唯分数是从，忽视了别的方面的学习、培养和锻炼。自从上了大学之后，由于过度的学习和承受着来自各方面的压力，注意力难以集中，在临近期末考试的一段时间里，案主感觉到压力比较大，情绪和心态不够平稳，并且出现了一定程度的失眠现象。在这种情况下，社会工作者认为应当对其进行学校社会工作。学校社会工作主要形式有（ ）。

• A：针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的治疗型学校社会工作
• B：帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的适应型学校社会工作
• C：帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的变迁型学校社会工作
• D：延伸到学校之外的社区一学校社会工作
• E：延伸到学校之外的社会一社区社会工作

答 案：ACD

解 析：学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作是帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；还有一类学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长，实现家一校沟通，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育以利于学生学习与成长等，这是社区一学校社会工作。 本题考查的是学校社会工作的主要方式。学校社会工作主要以帮助学生正常学习与健康成长为目的，注意理解其三种主要方式。