2025年成考专升本每日一练《大学语文》4月13日专为备考2025年大学语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、选出翻译准确的一项：行年四岁，舅夺母志（）。

• A：此后又过了四年，舅舅强行改变了母亲守节的志向
• B：此后又过了四年，母亲改了嫁
• C：我到四岁的时候，舅舅强行改变了母亲守节的志向
• D：到四岁的时候，母亲改了嫁

答 案：C

解 析：“行年四岁，舅夺母志”的翻译为：我到四岁的时候，舅舅强行改变了母亲守节的志向。行年四岁：年纪到了四岁。行年：经历的年岁。夺：改变。

2、小说的三要素是人物、环境和（）

• A：情节
• B：时代背景
• C：事件
• D：细节

答 案：A

解 析：小说一般要具有人物、情节、环境这三个要素，但这三个要素并不是彼此孤立的，而是密切联系的。

主观题

1、作者写南洋武术班受冷遇的目的何在？

答 案：通过今时和昔日香市的两种完全不同状况的对比，说明了香市的萧条，表明了农村经济的不景气。

2、作者主要是以什么表现方法写香市的冷落景象的？

答 案：对比反衬。以“南洋武术班”的表演好看、精彩，但看客少和往昔香市“打拳头卖膏药的玩意”水平很低，但“挤得满场没个空隙儿”做对比，反衬香市的冷落景象。

填空题

1、《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《》。

答 案：女神

2、无边落木萧萧下，（）。(杜甫《登高》)

答 案：不尽长江滚滚来

写作题

1、阅读下面的文字，根据要求作文。斗转星移，岁月如流，生活每天都在发生着变化。乡村在变，城市在变，人的观念也在变。在这时代的变迁中，人们惊喜着，感叹着，沉思着……
请以“感悟变迁”为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

答 案：略

解 析：【写作思路】这是一篇命题作文，写作时应紧扣题题眼“变迁”。变迁的表象背后有时代进步、科技发展、思想解放等诸多深层次原因。行文之前要给整篇文章确立一个中心论点，可运用多种论证方式进行论证。文章要以议论为主，注意观点明确，有理有据，内容充实，论证有力。【经典事例】
1．在默片时代，卓别林不说话，观众看得津津有味；到了有声片时代，就算是影帝和影后扎堆，倘若只演不说，也会遭遇票房滑铁卢。此一时彼一时也，并非以前的观众好糊弄，后来的观众是刁民。时代一旦演进到了某一步，你让它再倒退到原处去，就千难万难。
2．改革开放之初，“过年穿新衣”的期盼是那个时期的小孩都有过的愿望，食品的供应匮乏更是让人难忘，买肉凭票是自然的，一块红糖或豆腐乳，甚至是加了点食盐的辣椒面都曾经是孩子们分享的零食。现在，我们的生活发生翻天覆地的变化，一年四季衣服变着花样的换，孩子们能吃到外国进口的零食，家用电器一应俱全，城市里基本上家家户户都有了自己的小汽车。有目共睹的是，中国经济规模进入世界前三，公民社会已现雏形，国家与社会正在走向新的关系平衡。
【名人名言】
1．世界上没有什么永恒的东西，一切都在变化，一切都在发展。——斯大林《无政府主义还是社会主义？》
2．万物皆流变。——怀德海《过程与实在》
3．你不能两次踏进同一条河流，因为新的水不断地流过你的身旁。——柏拉图《泰阿泰德》
4．变化使我们成熟，但它首先使我们痛苦。人生中最重要的变化，一定伴随着大的焦灼和忧虑。——毕淑敏

2、阅读下面的文字，根据要求作文。人生之路也会遇到红绿灯，红灯亮时，就要暂时驻足，为前行积蓄力量；绿灯亮时，就要勇敢前行，奔向自己的目标。正是有了这红绿的变化，人生的步伐才有快慢调整，人生的景色才会五彩斑斓。
请以“人生红绿灯”为话题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字，题目自拟。

答 案：略

解 析：【写作思路】人生的红绿灯可以理解为实现人生目标的走与停。走是为了前进，为了接近目标。人生步伐太快，总会疲惫或者遇到困难、挫折，暂时的停止是为了做好准备，更好的走下去，但不思进取就会落后。写作时，注意兼顾“红灯”和“绿灯”，以及两者的辩证关系。【经典事例】
1．惠特曼出版了《草叶集》，却无人问津，他没有通过媒体进行炒作，他有自己的坚持，他停下脚步，不停地对《草叶集》进行修改补足，然后他带着新的《草叶集》上路了，最后获得了成功。
2体格庞大的鲸鱼在深海中横行无阻，奋力潜游便可抵百里之外。然而，它们每隔一段时间便停下来，到海面上换气，气足之后才返回深海。
【名人名言】
1．列宁曾说，不懂得休息的人也就不懂得战斗。
2．著名演员陈道明曾说，人要张弛有度才能前进。
3．新东方创始人俞敏洪曾说，他滑雪的时候从未摔倒过一次跤，因为他懂得怎么停下来。

简答题

1、阅读作品片段，然后回答问题：走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）这段文字是选取什么角度来刻画父亲形象的？
（2）在这段文字中，作者运用了哪种人物描写方法？
（3）在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情？  

答 案：（1）选取“背影”为角度。 （2）运用了肖像描写、行为描写、语言描写。（3）三处描写。一是“我”看见父亲翻越站台去买橘子的背影，我的眼泪很快流了下来。二是父亲买橘子回来，我赶紧去搀他。三是父亲的离去，其背影消失在人群中，我的眼泪又来了。三处描写都突出了作者“我”对父亲爱子之情的体悟。

2、乙脑病毒在传播中形成了怎样的循环？  

答 案：乙脑病毒通过蚊子在传播中形成了动物—蚊子—动物的自然循环。