2025年成考高起点每日一练《语文》4月21日专为备考2025年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、对“根外追肥”的植物生理依据说得正确的一项是（）。  

• A：植物根茎叶可以吸收喷洒在表面的农用药剂。
• B：农用药剂具有生理活性，可以进入植物体内。
• C：植物体内筛管液流、导筛水流遍布于各部位。
• D：不需要根系吸收，可防止土壤固定某些元素。

答 案：A

2、对文章对照手法的理解，下列正确的一项是（）。  

• A：用寒风和冰雪来反衬作者对雾的厌恶和诅咒。 
• B：用疾风大雨来反衬作者对牛毛雨的不耐烦情绪。
• C：用牛毛雨来突出对疾风大雨的呼唤。
• D：用对雾的诅咒来突出寒风冰雪刺激人们的作用。

答 案：A

3、下列各句中划线词语可以用括号内的词语替换的一句是（）。  

• A：这粒扣子在草丛中被偶然（偶尔）发现，为侦破工作提供了线索。
• B：由于精神过分（过度）紧张，他在比赛中失利了，没能实现捧杯的梦想。 
• C：类似的事情不止（不只）一次地发生，难道不该引起我们的警惕吗？
• D：班长与团支书一起合计（核计）着春游的事儿，不知不觉天已经黑了。

答 案：B

主观题

1、本文的立意集中体现在哪几句话上？作者是用怎样的方式立意的？从什么地方你能看出这个立意是统摄文章全局的？

答 案：本文立意集中体现在最后一小段上，叫做“卒章显志”。这种立意方式是以小见大，用象征手法把平常事物和不平常的意义联结起来。文章开头用“榴花”和“朝霞”比喻红缨，是立意的萌芽；中间再具体展开，用“旗帜”、“安神丸”、“扇子”写红缨的用途是立意的发展；然后将红缨归结为“一朵‘富’字花”，完成了立意升华的准备。

2、文学为什么需要“学”？（不超过45字）

答 案：一个时代，一个民族的文学都有它的类型风格，这种类型的风格对于个别作家的风格是个基础。  

3、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

答 案：划线句为：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。非本不同，非本不一，而末异若是。唯归同反一，为亡得丧。 子长先牛之门，习 先生之道，而不达先牛之况也，哀哉! ”答案：大路上因为岔道太多而丢了羊，学习的人因学说太多而丧失了生命。学问的本源并没有什么不同，没有什么两样，可是它的末流就有这样的差异。只有使分歧的末流回到本源上来，才不会有什么得失的差别。你长期在老师的门下，是老师的大弟子，学习老师的学说，却不懂得老师说的譬喻的寓意，可悲呀！

写作题

1、阅读下面材料，根据要求作文。 窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
以“窗”为感触点写一篇作文，鼓励选择较新的视角。
要求：
（1）文体不限。
（2）题目自拟。
（3）不少于800字。

答 案：请自行作答。

2、（作文）  光阴的故事春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知地那么想
风车在四季轮曰的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
流水它带走光阴的故事改变了一个人
就在那多愁善感而初次等待的青春
根据材料，展开联想，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

答 案：请自行作答

3、作为社会中的人要深刻地理解两重责任：一是社会的责任，社会的责任就是极大地提高人们的物质文明和精神文明，使人们生活得更美好；二是个人的责任，为社会做点什么，为他人做点什么，为自己做点什么。人之所以称之为人，人区别于其他动物的特征，就是烙上了“社会”的烙印，是社会中的人，这个“人”对社会、对人生、对他人都有责任。
根据所给材料，自选角度，写一篇以议论为主的文章,600字以上。

答 案：略

简答题

1、“云霓”在文中有多重含义，请加以简要概括。  

答 案：（1）“云霓”是指天空中的云彩，文章中是指大旱时多次出现带给人们希望最终被人们识破的云彩，也是全文线索。 （2）《云霓》是书及书中一幅画的名字，而本文是给书所写的序言。 （3）虽然云霓最终没给人们带来雨水，让人们空欢喜一场，也使人们抛掉了幻想，但云霓就像作者的创作一样，用美好的形态给在苦痛中挣扎的、几近绝望的人们唯一的希望、安慰和勉励。以此为题，表达了作者对民间疾苦的关怀，也希望以反映民间生活来定位自己的创作。