2024年心理咨询师每日一练《三级》3月9日专为备考2024年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、职业道德是从业人员在职业活动中（ ）。

• A：必须遵循的命令要求
• B：应该积极履行的行为规范
• C：衡量绩效的核心标准
• D：决定前途命运的唯一要素

答 案：B

解 析：职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中必须遵循的，依靠社会舆论、 传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。

2、在百分位常模中，应用最广的表示个体在团体所处的位置是（ )

• A：百分点
• B：百分等级
• C：四分位数
• D：十分位数

答 案：B

解 析：百分位常模包括百分等级、百 分点、四分位数和十分位数。其中百分等 级是应用最广的表示测验分数的方法。

3、心理咨询室的面积一般为以（）平方米左右为宜。

• A：6
• B：10
• C：15
• D：20

答 案：B

解 析：心理咨询室的面积不宜过大或过小。个体在心理咨询时，心理咨询室的面积一般以10平方米左右为宜。

4、美国心理学家罗特（J.Rotter）于20世纪50、60年代提出的一种个体归因倾向的理论被称为（）。

• A：罗特理论
• B：三维理论
• C：控制点理论
• D：控制群理论

答 案：C

5、若用P代表项目难度，难度越低P值越( )。

• A：大
• B：小
• C：低
• D：接近1

答 案：A

解 析：以通过率表示难度时，通过人数越多(即P值越大)，难度越低;P值越小，难度越高。

6、态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该( )。

• A：适中
• B：较大
• C：较小
• D：最大

答 案：A

解 析：知识点： 社会心理学 /态度 任何态度的转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量较大；对于威信低的传递者，这种差异适中时，引发的态度转变量较大。

7、在MMPI的566题版中，Q量表原始得分不能超过（ ）。

• A：8分
• B：10分
• C：22 分
• D：30 分

答 案：D

解 析：Q是疑问量表，对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或称“无回答”的得分。若在566题版中原始分超过30分，399题版本中超过22分，则提临床量表不可信。

8、当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时，个体体验到的是：

• A：双趋冲突
• B：趋避冲突
• C：双避冲突
• D：双重趋避冲突

答 案：D

多选题

1、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

2、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

3、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

4、以下有关知情同意问题的叙述，正确的包括（）。

• A：知情同意是单一事件而非过程，必须在第一次接触时全部完成
• B：咨询师要把知情同意过程看作是对来访者与咨询师积极合作的邀请
• C：咨询师应确保来访者(或监护人)了解双方的权利、责任
• D：咨询师只有在得到来访者书面同意的情况下，才能对心理咨询过程进行录音、录像

答 案：BCD

5、收集求助者临床资料的途径包括（ ）。

• A：家属报告
• B：临床观察
• C：心理测验
• D：病因分析

答 案：ABC

解 析：咨询师可通过摄入性会谈、家属报告、心理测验以及咨询师的临床观察搜集求助者的临床资料。

6、合理情绪想象技术的具体步骤包括（）。

• A：使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境
• B：提高求助者解决自身问题的信心，强化求助者改变自我的内在动力
• C：帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应
• D：停止想象，让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念

答 案：ACD

解 析：合理情绪想象技术的具体步骤可以分为三步：首先，使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境，让他体验到强烈的负性情绪；然后，帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应；最后，停止想象。让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念。

7、效标效度的主要评估方法有( )。

• A：相关法
• B：区分法
• C：失误法
• D：命中率法

答 案：ABD

解 析：知识点： 心理测量学 /效度 校标效度，考察测验分数与校标的关系，看测验对感兴趣的行为预测的如何。校标效度的主要评估方法有相关法、区分法、命中率法。