2024年心理咨询师每日一练《二级》5月1日专为备考2024年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、"忧者见之而忧，喜者见之而喜"，说明()对人有影响。

• A：激情
• B：压力
• C：应激
• D：心境

答 案：D

2、人在现实的社会生活和自然环境中，随时可能遇到的不同性质和不同强度的刺激称（）。

• A：生活刺激
• B：压力源
• C：临床相
• D：中介系统

答 案：B

3、上述事例给我们的启示是（）。

• A：工作是一个牢笼，要自由，就必须打破这个牢笼
• B：劳动已经演变为人的本能，人不劳动反而难以忍受
• C：劳动之中内在地蕴涵着快乐，应当用心体会
• D：不能不把工作当回事，也不能太把工作当回事

答 案：C

解 析：忙碌的工作，虽然会有一定的限制，但是劳动可以让人们体会到成就的满足，从而得到快乐。

4、普通(基础)心理学是研究()的科学

• A：生理机制
• B：心理规律
• C：种系发展
• D：心理发生

答 案：B

5、我国近代心理测验约源于（）。

• A：20世纪二三十年代
• B：20世纪初
• C：20世纪50年代
• D：20世纪70年代

答 案：A

6、个体对他人的要求做出完全相反的动作称为（　　）。

• A：被动性违拗
• B：被动性服从
• C：主动性违拗
• D：主动性服从

答 案：C

解 析：主动性违拗：患者对于别人要求他做的动作，不但不执行，反而做出与要求完全相反的动作。如要求患者张嘴时，患者反而把嘴闭得更紧。被动性违拗：患者对于别人的要求不做出任何反应。违拗症状常见于精神分裂症紧张型。

7、厌恶疗法的原理是（）。

• A：操作性条件反射
• B：观察学
• C：经典条件反射
• D：期待强化

答 案：C

解 析：厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适当行为时，同时产生令人厌恶的心理和生理反应。如此反复，结果使不适当行为与厌恶建立起条件联系。以后尽管取消了附加刺激，但只要求助者进行了这种不适当的行为，厌恶体验照旧产生，为了避免厌恶体验，求助者不得不终止或放弃原有的不适当行为。因此，其基本原理是经典的条件反射，厌恶疗法的一种改良方法是内隐致敏法一当求助者欲实施或正在实施某种不良行为时，在想像中主动呈现某种可怕后果或令人厌恶的刺激形象，致使两者形成条件反射，达到控制行为的治疗目的。

8、属于颜色特性的是（ ）。

• A：波长
• B：光谱分布
• C：明度
• D：纯度

答 案：C

解 析：颜色包括彩色和非彩色。彩色有色调、明度和饱和度三个特性。非彩色只有 明度一种特性。

多选题

1、角色扮演过程包括（）。

• A：角色领悟
• B：角色期待
• C：角色实践
• D：角色成就

答 案：ABC

2、埃利斯合理情绪疗法可以帮助求助者达到（）。

• A：自我关怀
• B：自我指导
• C：自我批评
• D：自我接受

答 案：ABD

3、中年人与朋友之间关系的特点表现为（ ）。

• A：中年人朋友的数量要多于青年期
• B：中年人朋友的数量要少于青年期
• C：朋友之间的亲密程度要高于青年期
• D：朋友之间的亲密程度要低于青年期

答 案：BC

解 析：中年人在家上有老，下有小。在工作中，上有上级，下有下级，平时还有朋友来往，所以，中年人的人际关系最为复杂。在与朋友的关系方面，由于性格变化和家庭原因，中年期的朋友的数量要少于青年期，但朋友之间的亲密程度要高于青年期。也许朋友之间不常见面，但交情却越来越深。

4、对该求助者适当的咨询方法包括（）。

• A：控制情绪疗法
• B：生物反馈疗法
• C：合理情绪疗法
• D：认知行为疗法

答 案：BCD

解 析：生物反馈疗法适应于各种睡眠障碍，各类伴紧张、焦虑、恐惧的神经症，心因性精神障碍，某些心身疾病，儿童多动症，慢性精神分裂症等。合理情绪疗法通过纯理论分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，解决情绪和行为上的问题。认知行为疗法通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到缓解、消除不良情绪和行为的目的。三种方法对于强迫症的患者均适用。

5、疑病神经症的主要特点包括（）。

• A：对身体过分关注
• B：感觉过敏和疑病观念
• C：迫切要求治疗
• D：坚信自己患了某种严重的躯体疾病或不治之症

答 案：AB

6、关于“合作”，正确的说法是（）。

• A：合理安排工序流程，是加强合作的必要措施
• B：换位思考、理解他人，是促进合作的思想基础
• C：公平竞争、创先争优，是优化合作的文化环境
• D：宽容忍让、不计较是非，是推动合作的现实条件

答 案：ABCD

解 析：A项，合理安排工序流程，可以实现各成员之间和谐相处、密切配合，是加强合作的必要措施；B项，换位思考、理解他人，能使个人与个人、群体与群体做到尽责、协调，有全局观念，这是促进合作的思想基础；C项，公平竞争是指在竞争中团结合作，在合作中争先创优，可以优化合作环境；D项，在合作过程中如遇到分歧，宽容忍让有助于纠纷的解决，是推动合作的现实条件。

7、下列说法中正确的是()。

• A：目标的吸引力越大，个体的成就动机越高
• B：目标价值较小，成就动机的激励作用也小
• C：个体的机会越多，成就动机就越强
• D：文化水平越高，成就动机越强

答 案：ABC

解 析：影响成就动机的因素主要有以下三点：1）目标的吸引力，目标的吸引力越大，个体主观能动性发挥的程度越大，成就动机越高；2)风险与成败的主观概率，很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机；3）个体施展才干的机会，个体为实现目标，施展自己才干的机会越多，其成就动机就越强。