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2024年05月05日心理咨询师每日一练《二级》

2024/05/05 作者:匿名 来源:本站整理

2024年心理咨询师每日一练《二级》5月5日专为备考2024年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、以下最不适合团体咨询的对象有()

  • A:乐观的人
  • B:有固定职业的人
  • C:极端内向的人
  • D:爱哭的人

答 案:C

2、在MMPI-2中,新增的中文版低频量表是()。

  • A:ICH
  • B:VRIN
  • C:Fb
  • D:TRIN

答 案:A

解 析:MMPI—2的效度量表除原量表中的Q,F,L,K量表以外,新增加了后F量表(Fb)、VRIN反向答题矛盾量表(VRIN),同向答题矛盾量表(TRIN)三个效度量表;在中文版MMPI—2中还增加了一个效度量表,为中文版低频量表(ICH)。

3、脑干包括( )。

  • A:桥脑、下丘脑和中脑
  • B:延脑、中脑和下丘脑
  • C:延脑、桥脑和中脑
  • D:桥脑、丘脑和下丘脑

答 案:C

4、患者住院接受治疗,听从医院里医护人员的安排,常表明患者()。

  • A:自我认同感的丧失
  • B:缺少个人关注
  • C:缺少有效的沟通
  • D:自主权的丧失

答 案:D

5、家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机的关系是()。

  • A:正相关
  • B:负相关
  • C:无关
  • D:部分相关

答 案:A

解 析:家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关,即家长对其子女的自律训练越严格,他们的成就动机就越强。

6、如果心理咨询员过多地况“你感到很伤心,觉得受到了很大的侮辱”,这是不适当地使用了()技术。

  • A:行为反应
  • B:评判反应
  • C:情绪反应
  • D:结论

答 案:C

解 析:次数过多,程度过重的情绪反应,反而对求助者形成某种不良的心理暗示,强化了他的某些不良情绪。如,“你感到很伤心,觉得受到了很大的污辱”等等,有时反而煽起或扩大了求助者的情绪,他会觉得似乎真是这样。

7、大脯皮质的颞上回是()。

  • A:言语听觉中枢
  • B:视觉性言语中枢
  • C:言语运动中枢
  • D:书写性言语中枢

答 案:A

8、测题编排的一般原则不包括()。

  • A:尽可能将同类型的测题组合在一起
  • B:测题的难度排列宜逐步上升
  • C:根据各种类型测题本身的特点排列题目
  • D:测验的难度排列可随意编排

答 案:D

多选题

1、关于BRMS量表,正确的表述是()。

  • A:该量表为躁狂症状量表
  • B:评定方法为求助者自评
  • C:各项均采用五级评分
  • D:一般评定最近一周情况

答 案:ACD

2、下列关于“职业纪律”的说法中.正确的是()。

  • A:严守职业纪律是职业成功与发展的基础
  • B:遵守职业纪律会抑制人们的思维活力
  • C:当纪律与自由发生冲突时,首先要选择自由
  • D:企业具有良好的执行力靠的是纪律

答 案:AD

3、依据问题的严重程度,性行为问题一般包括( )。

  • A:性行为失调
  • B:性行为障碍
  • C:性行为失败
  • D:性行为变态

答 案:ABD

解 析:对每一类性行为问题的严重程度,依据自我体验、行为表现、对生活和工作 的影响和社会功能的影响程度,由轻到重可分为三类:性行为失调、性行为障碍、性行为变态

4、思维最主要的特征包括()。

  • A:间接性
  • B:可操作性
  • C:概括性
  • D:抽象性

答 案:AC

解 析:思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识,思维作为一种反映形式,它的最主要的特征是间接性和概括性。

5、关于时间知觉,正确的说法包括()。

  • A:视觉比触觉估计时间的准确度高
  • B:听觉比触觉估计时间准确度高
  • C:生物钟是估计时间的重要依据
  • D:情绪状态会影响时间知觉

答 案:BCD

6、梦的特点包括()。

  • A:不连续性
  • B:不协调性
  • C:概括性
  • D:认知的不确定

答 案:ABD

解 析:梦的特点有很多,如梦境的不连续性、不协调性定性和认知的不确定性,其中梦境的木连续性是最主要的特点。

7、下列说法中正确的是()。

  • A:目标的吸引力越大,个体的成就动机越高
  • B:目标价值较小,成就动机的激励作用也小
  • C:个体的机会越多,成就动机就越强
  • D:文化水平越高,成就动机越强

答 案:ABC

解 析:影响成就动机的因素主要有以下三点:1)目标的吸引力,目标的吸引力越大,个体主观能动性发挥的程度越大,成就动机越高;2)风险与成败的主观概率,很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机;3)个体施展才干的机会,个体为实现目标,施展自己才干的机会越多,其成就动机就越强。

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