2024年心理咨询师每日一练《三级》9月23日专为备考2024年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、青春发育期的年龄范围是（）。

• A：7、8岁~11、12岁
• B：11、12岁~15、16岁
• C：15、16岁~17、18岁
• D：51、52岁~55、56岁

答 案：B

解 析：青春发育期以少年期为主。少年期的年龄是11~12岁至15~16岁，这个时期的儿童正处于初中阶段。

2、在问题解决中，运用在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法称为（）

• A：算法策略
• B：启发式策略
• C：尝试错误
• D：顿悟

答 案：A

3、测谎仪本质上属于一种（ ）。

• A：心电图
• B：生物反馈仪
• C：行为反映测量仪
• D：投射测量仪

答 案：C

解 析：行为反应测量是测谎仪的工作原理。它的理论依据是，个体的心理状态、心理过程会在一定程度上反映到其外在生理体征和外在行为上。我们可以通过观察和测量个体的身体距离、生理指标等来推测其内在态度。

4、根据弗洛伊德的理论，遵循“道德原则”活动的是（）。

• A：自我
• B：本我
• C：镜我
• D：超我

答 案：D

5、道德评价是我们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的（）。

• A：“荣”与“辱”的判断
• B：“真”与“假”的判断
• C：“有”与“无”的判断
• D：“美”与“丑”的判断

答 案：A

解 析：道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判断，表明自己态度和价值倾向的活动。生活中，人们总是自觉或不自觉地进行善恶、是非、荣辱、正义与邪恶、诚实与虚假等评价。

6、同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来它的亮度不一样了，这种现象叫（）。

• A：感觉适应
• B：感觉后像
• C：感觉对比
• D：联觉

答 案：C

7、一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是（ ）。

• A：面部表情
• B：目光
• C：身体运动
• D：妆饰

答 案：B

解 析：眼睛是非常有效显露个体内心世界的途径。观察力敏锐的人，能从一个人的目光中看到一个人真实的心态。

8、根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是（）。

• A：患精神分裂症的来访者
• B：确诊强迫神经症的来访者
• C：抑郁发作的来访者
• D：适应障碍的来访者

答 案：D

多选题

1、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

2、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

3、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

4、人的心理是（）。

• A：脑的机能
• B：客观现实的反映
• C：大脑活动的产品
• D：一种看得见的现象

答 案：AB

解 析：心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。客观现实.是心理的源泉和内容。心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。因为心理是一种主观映象，这种主观映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是体验。心理是在人的大脑中产生的客观事物的映象，这种映象本身从外部是看不见也摸不着的，但是，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。

5、对于韦氏智力量表，以下说法正确的包括（）。

• A：能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素
• B：适用的范围可从幼儿直到成年，是一套比较完整的智力量表
• C：其分测验的项目难度均等
• D：它的三个独立样本衔接欠佳

答 案：ABD

解 析：对韦氏智力量表的评价：能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素；整个韦氏智力量表的三套表互相衔接，适用的范围可从幼儿直至成年，是一套比较完整的智力量表；韦氏智力量表的三个独立样本的衔接欠佳，表现在同一受测者用两个相邻量表测验如WAIS和WISC时，其智商水平在WAIS的系统性高于WISC。

6、态度与价值观有根本的不同，在于（）。

• A：价值观更抽象
• B：价值观更稳定和持久
• C：态度具有间接性
• D：价值观具有间接性

答 案：ABD

解 析：态度与价值观有根本的不同。首先价值观与态度相比，更抽象和一般，更稳定和持久，更不容易转变。其次，价值观不像态度具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义。它对行为的作用是间接的，价值观通过影响态度而最终影响行为。

7、人际互动的主要形式是（）。

• A：合作
• B：依赖
• C：竞争
• D：互补

答 案：AC