2024年心理咨询师每日一练《三级》11月12日专为备考2024年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、“不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于
- A:行为治疗
- B:认知行为疗法
- C:完形治疗
- D:人本主义疗法
答 案:D
2、关于学雷锋,你的看法是()
- A:雷锋已经“死”了
- B:人间处处有雷锋
- C:学雷锋有风险
- D:每个人都可以成为雷锋
答 案:B
3、鼓励技术中最常用的方法之一()
- A:不断提问
- B:给与奖励
- C:直接重复求助者的话
- D:及时表扬
答 案:C
4、情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有( )的功能。
- A:适应
- B:动机
- C:组织
- D:信号
答 案:D
5、测谎仪本质上属于一种( )。
- A:心电图
- B:生物反馈仪
- C:行为反映测量仪
- D:投射测量仪
答 案:C
解 析:行为反应测量是测谎仪的工作原理。它的理论依据是,个体的心理状态、心理过程会在一定程度上反映到其外在生理体征和外在行为上。我们可以通过观察和测量个体的身体距离、生理指标等来推测其内在态度。
6、SAS标准分的分界值是( )。
- A:40
- B:42
- C:50
- D:53
答 案:C
解 析:SAS是焦虑自评量表,标准的分界值为50。
7、SAS可以用来( )。
- A:自评焦虑症状
- B:反映焦虑者的主观感受
- C:鉴别各种神经症
- D:临床确诊焦虑症
答 案:B
解 析:SAS可以评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化,适用于具有焦虑症 状的成年人。主要用于疗效评估,不能用于诊断。
8、信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的标准。
- A:记忆过程
- B:图像记忆和声像记忆
- C:思维过程
- D:三个记忆系统
答 案:D
解 析:认知心理学,用信息加工的观点看待人的认知活动,认为人的认知活动也可以看作是对信息进行加工的过程。它把记忆也看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程,并按信息的编码、储存和提取的方式的不同,以及信息储存时间长短的不同,将记忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。
多选题
1、需要()
- A:是有机体内部不平衡状态
- B:是人对客观外界事物的态度的体验
- C:表现为有机体对内外环境条件的欲求
- D:是激发并维持个体活动的内部动力
答 案:AC
解 析:需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。
2、评估信度的方法主要包括( )。
- A:重测信度
- B:内部一致性信度
- C:复本信度
- D:评分者信度
答 案:ABCD
解 析:四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则,因为不同的信度反映测验误差的不同来源,所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面,因而具有不同的意义。
3、强大自然灾害后的心理反应可称为( )。
- A:灾难症候群
- B:兴奋性行为
- C:破坏性行为
- D:创伤后应激障碍
答 案:AD
解 析:强大自然灾害后的心理反应,有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段:惊吓期,“失魂落魄”的样子。恢复期,“后怕”的表现,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,并反复诉说自己的遭遇。康复期,心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后,数月至半年内出现的精神障碍。
4、少年期的情绪变化特点包括容易( )
- A:伤感
- B:孤独
- C:压抑
- D:烦恼
答 案:BCD
解 析:一般而言,少年期情绪变 化的特点有烦恼增多和孤独感、压抑感 增强。
5、关于敬业的说法中,正确的是( )。
- A:以尊敬、虔诚的心灵对待职业
- B:那种把工作作为一种生活享受的想法是完全错误的
- C:对职业存留敬畏之心
- D:敬业的本质是按上司要求做
答 案:AC
解 析:《敬业》 一书中说:敬业,就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业,甚至对职业有一种敬畏的态度,他就已经具有敬业精神了。
6、青春期思维的特点主要表现为
- A:能够建立假设和检验假设
- B:思维形式与思维内容分离
- C:能够进行辨证思维
- D:认识到解决问题的方法的多样性
答 案:AB
7、属于职业“忌语”的有()。
- A:“靠边点”
- B:“如有意见,找经理去”
- C:“到点了,你快点”
- D:“后边等着去”
答 案:ABCD
解 析:“靠边点”语气生硬,没有礼貌;“到点了,你快点”缺少耐心,不够宽容;“如有意见,找经理去”推卸责任,不解决问题;“后边等着去”缺少尊重。
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